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                                                          班主任的批評、表揚要真心來源:7C教育資源網(wǎng)十八大報告指出：把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義，建設者和接班人。我們教的對象全是高中生，國此在教育中要用細心培養(yǎng)教育不同特點的學生。所謂細心，就是要求班主任對待管理班級的各項工作，要善于觀察、精于思考、巧于處理，靠細心研究學生心理、了解學生、...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          班主任怎樣正確地處理偶發(fā)事件來源:7C教育資源網(wǎng)偶發(fā)事件因其突發(fā)和難以預料，常常令班主任措手不及。特別是有些事件純屬學生不講文明、不守紀律所致，有的甚至是個別學生對教師的“公然挑釁”，很容易使班主任產(chǎn)生“是可忍，孰不可忍”的憤怒情緒，并產(chǎn)生使出“殺手锏”、“殺雞儆猴”的想法。偶發(fā)事件出現(xiàn)機會較少，但必須迅速作出反應，它可...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          高三后期管理要狠抓六個方面的工作來源:互聯(lián)網(wǎng)一、狠抓課堂教學，鍛造高效課堂。一輪復習的內(nèi)容和講過的題目，學生不一定完全會，很多知識還沒有內(nèi)化成學生真正的能力。后期復習，教師仍要還時間給學生思考，讓學生形成知識體系，課堂上要做到精講。做到題量少一點，題型精一點，學生思維量大一點；在教學方法上，做到起點低一點、跨度大一...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          找學生談話的幾種有效方式來源:7C教育資源網(wǎng)找學生談話，是班主任對學生進行有針對性教育的常用方式。成功的談話，會使學生受到啟發(fā)、鼓勵、教育，從而成為一次加油站，揚起前進的風帆；反之，會使學生消沉、迷惑、萎靡不振、情緒波動，導致事與愿違。所以，班主任要切實做到針對不同類型的學生、針對不同的事件和問題，采用靈活多樣的的談話...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          淺談班主任管理工作中的“細心”來源:中國校長網(wǎng)　　班主任工作不僅是一個班級的組織者和教育管理者，是學生成長中的向導，是青春期的心靈醫(yī)生，也是學生學習和生活中交流的橋梁和紐帶。我認為要做好班級工作，班主任必須做好以下兩個字：細心?！　〖?。班主任工作的特點就是多、煩、雜，這就要求每一個班主任必須要做到細心和耐心，要面面俱...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          淺談班主任的管理藝術來源:中國校長網(wǎng)　　德國詩人海涅曾這樣寫道：“每一個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而來的?！弊鳛榘嘀魅喂芾碇鄮资畟€學生，所面對的已經(jīng)不是一個“世界”或者幾個“世界了”，這就需要班主任投入更多的時間與精力，關注學生的心理，生理，學習等各方面的情況，加強與學生之間的交流，溝通，因勢利導地促...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          淺談高中班主任如何有效的進行班級管理來源:中國校長網(wǎng)    【摘要】班主任在一個班級中的角色就如同草原上引領群羊奔跑的領頭羊,他的方向決定了班級的整體發(fā)展方向。在教育上,高中生正處于心理和生理的成熟時期,作為高中班主任,對高中生的管理一定要講究合適的方法。我認為高中班主任要想管理好班級首先要樹立威信；其次要培養(yǎng)學...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          淺談“班主任管理工作”來源:中國校長網(wǎng)　　班主任是學生集體的組織者和教育者，是學校領導進行教導工作的得力助手和骨干力量，是各科教師、家庭、社會等各種教育因素的協(xié)調(diào)者。班主任的工作就性質而言，是對學生進行德育教育，同時對學生進行管理。然而班主任的工作千頭萬緒，要培養(yǎng)一個“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體并不是一件容易的...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                           如何擺脫傳統(tǒng)的“保姆”式班主任來源:7C教育資源網(wǎng)許多人認為，班級事務繁雜瑣碎，班主任工作有苦又累。我在剛參加工作的一段時間內(nèi)也是事必躬親，搞的自己焦頭爛額，結果我累，學生們也煩。事實證明，這種傳統(tǒng)的“保姆”式的管理以不再適應社會的需要，也是教師能力欠佳的表現(xiàn)。為此我試著使用了一種新的行之有效的管理方法，即可以鍛煉...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          談“八心”班主任來源:7C教育資源網(wǎng)班主任肩負著一個班級的教育、教學工作的重任。他是班集體的組織者、指導者和管理者;是班級整體形象的設計者，是聯(lián)系學校領導和科任教師的紐帶,是學生健康成長的引路人。要真正管理好一個班級，就必須做“八心”班主任。1、信心。一要對自己有信心。要相信自己的能力與水平，一定能帶好這個班級。不管這個...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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