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                                                          把班級管理權還給學生來源:中國校長網(wǎng)轉 2017-01*08 作者：蘭榮彥      班級管理關系到學校的發(fā)展，也直接影響著學生學習品質的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的提高以及個性的發(fā)展。然而，隨著教學模式改革的深入推進，傳統(tǒng)的“保姆式”班級管理模式的弊端日漸凸顯。     一次，我接觸到班級管理改革的新概念。在深入研究中小學德育專家朱洪秋教授的...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                                    
      
                                        
                                        
      
                                            
      
                                                
      
                                                    
                                                        
                                                    
                                                    
                                                          如何做好新時期的班主任工作來源:7C教育資源網(wǎng)  作者：李進京現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任必須具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備一定的班級組織管理能力。因為班主任是學校班級工作的領導者、教育者和組織者,是教學工作的協(xié)調者,也是學校目標管理的具體實施者,是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶...
                                                    
                                                
      
                                            
      
                                        
      
                                    
      
                                
                        
      
                    
      

        
      
            
      
                


      

      
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