進(jìn)入高中階段，很多同學(xué)都感覺到，高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)要比初中多很多，開始有些應(yīng)接不暇，特別是高中數(shù)學(xué)這一塊。那么，如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)？可以從以下四個(gè)方面入手： 如何學(xué)好高中數(shù)學(xué) 一、心理上方面： “學(xué)數(shù)學(xué)”是“對(duì)數(shù)學(xué)保持專注的能力”。無(wú)論是微積分、線性代數(shù)，還是概率統(tǒng)計(jì)、抽象代數(shù)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有難到只有聰明人才能掌握的地步。一個(gè)頭腦靈活、反應(yīng)快的聰明人，和一個(gè)像我這樣反應(yīng)總是比別人慢半拍的普通人，區(qū)別只在于前者花一個(gè)小時(shí)能理解的東西，后者可能需要花幾個(gè)小時(shí)才能理解。但無(wú)論如何，只要能付出足夠的努力，總是能夠理解它們的。 二、有良好的學(xué)習(xí)興趣 ?。?）課前預(yù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。 ?。?）聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時(shí)回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對(duì)你的提問的評(píng)價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。 ?。?）思考問題注意歸納，挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。 ?。?）聽課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想，多問幾個(gè)為什么要，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？ 三、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣 習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。 在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把老師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。 四、有意識(shí)培養(yǎng)自己的各方面能力 數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。 在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等活動(dòng)。平時(shí)注意觀察，比如，空間想象能力是通過實(shí)例凈化思維，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中，并在大腦中進(jìn)行分析推理。 |